Je ne vais jamais JAMAIS prendre encore JAMAIS une classe par ordinateur

Je ne le ferai pas et vous ne pouvez pas me forcer.

Le sujet est sec, terne, et incroyablement ennuyeux. Je ne crois pas que je pourrais sincèrement le mépriser plus que je fais déjà, et si je pouvais allumer le classe et le sujet tous en feu sans endommager mon ordinateur, j'aurais très certainement le faire. Je suis sûr que cette classe pourrait être vivifiant étude dans une classe réelle, mais je peux sentir mon énergie et intérêt étant drainés hors de moi durant que je dois littéralement me forcer à ouvrir une session et apprendre. Si je ne l'ai pas besoin de la classe, j'aurais le laisserais tomber plus vite qu'ne patate chaude.

Sans mentionner que l'environnement de la classe est mal conçu et peu stimulant. La navigation est difficile en général et inconvénient toujours. Il compte une centaine d'applications et d'outils et parties que je ne l'ai jamais utilisés ni désirent de jamais utiliser. Il est ni attrayante ni facile sur les yeux, et est - en un mot répété - terne.

La moitié de la raison pour laquelle je vais pour la plupart de mes cours est à cause de mes camarades de classe et mon professeur. Je vais pour discuter et parler et débattre avec mes camarades et l'enseignant. Prendre une classe sur l'ordinateur prend essentiellement l'interaction humaine à zéro, sauf quelques discussions forcées qui sont misérable et peu nombreux. Il est isolé, et tous mais totalement dépourvu de ce qui est probablement ma partie préférée de l'école.

Je ne veux pas écrire une lettre qui vont jamais être envoyé à une organisation que je ne me soucie pas de et ce que va être lu par un enseignant que je ne l'ai jamais rencontré; Je préfère débattre de la moralité d'un problème avec mes camarades de classe face à face.

Il est vraiment difficile de apprendre d'un professeur que vous avez jamais rencontré, en fait. D'habitude je sache comment compléter tâches par interaction avec et en observant l'enseignant, pendant que l'enseignant explique tous en classe et dit ce qu'il veut. Sans un professeur actuel, Je dois compter sur des directions plutôt vagues et non spécifiques pour compléter les devoirs que je déteste.

Et les tâches mangent mon temps libre comme il n'y a pas de demain. Je pensais que je serais capable de compléter certains de ces tâches sur le week-end, quand j'ai actuellement la véritable temps libre pour faire des choses, mais apparemment pas. Les devoirs sont donné sur le lundi et due sur le vendredi, chaque semaine, et j'ai les classes actuelles, les devoirs et les autres engagements qui rendent cela juste tant de amusement.

J'aurais manger une patate chaude directement si je ne dois faire plus de celui-ci. Qui se soucie si je brûle ma bouche horriblement? Il serait sans doute moins douloureux.

À le gars dans ma classe de mathématiques: je ne connais pas votre nom, mais je vous hais. (Prt2)

6. Harcèlement sexuel - Ce ne sont pas flirtation. Je l'ai vu encore et encore, lorsque un camarade de classe de sexe masculin pose des questions invasives d'un fille ou envahit l'espace personnel du fille. Ces questions envahissantes peuvent aller n'importe où de simples curieux, à des choses qui pourraient les faire giflé avec une plainte, et le langage du corps invasive est juste effrayant. Habituellement, le fille rit parce que cela arrive tous les jours, ou elle et le camarade de classe de sexe masculin sont des amis ou des connaissances amicales, ou (rarement) elle pense réellement que c'est actuellement drôle (cela arrive presque jamais). Je suis fatiguées d'entendre ces choses, et Je en ai assez de la voir. 

7. Faites votre @#!$% moitié du @#!$% travail: Cela je sens est suffisamment explicite.  

8. Classeurs sur le bord de l'explosion: Quand il y a un camarade de classe dont leur classeur est si désorganisé et débordé que les papiers fait une essai pour la liberté lorsque le classeur est ouvert. Être dans le rayon d'explosion des explosions de classeurs comme cela est désagréable pour dire le moins, et d'avoir à partager un espace de bureau avec quelqu'un comme cela est encore pire. La moitié des papiers sont froissés au point d'être inintelligible, et l'écriture sur les documents est probablement inintelligible quand même. Aussi il ne devrait pas être la nourriture de aucune sorte dans aucune partie d'un classeur. 

9. Repas trois cours pendant la classe: Beaucoup d'activités scolaires arrivent pendant le déjeuner, ce qui est compréhensible. Vous avez besoin de travailler pendant le déjeuner dans la bibliothèque, mais la bibliothèque ne permet pas manger. Avoir besion à manger votre déjeuner en classe n'est pas une chose anormale. Mais ramener toute une pizza ou une gâteau entier à classe pousse les limites de l'acceptable. Je dois admettre cependant, que la moitié de ces ennuis vient du fait que la pizza et gâteau sont vraiment bons et je aimerais quelques. 

10. Sifflant et chantant pendant la classe: Il ya des moments et des lieux qui sont appropriés pour pratiquer vos compétences pour un spectacle de talents, et pendant les périodes de travail en classe ne sont pas sur la liste. Habituellement, il n'est même pas des camarades de classe qui sont bons à ces compétences particulières, mais je l'ai remarqué que cela ne semble pas à les arrêter. Si je voulais écouter vos interprétations de la meilleure de Michael Jackson du tous, en premier lieu, il ne serait pas durant Math. Merde, fermer ta bouche, et faites votre travail et arrêter de siffler.

Je te regarde, gars dans ma classe de mathématiques.

À le gars dans ma classe de mathématiques: je ne connais pas votre nom, mais je vous hais. (Prt1)

Dix choses que mes camarades de classe font que je déteste.

Ceci est inspiré par le gars ennuyeux dans ma classe de mathématiques, simplement parce qu'il est si ennuyeux - pratiquement tout ce qu'il dit est une perte d'air. Alors, voici une liste des dix choses je déteste et méprise quand il vient à mes camarades de classe. Il y avait beaucoup de maudire quand je écrit cela, mais je pense que je les ai obtenu la plupart d'eux.

1. Incompréhension intentionnelle: quand un camarade de classe méconnaît délibérément la leçon, généralement juste pour qu'ils puissent poser des questions bruyants et offensives du professeur pour rendre les élèves rient et l'enseignant rire ou mal à l'aise. Il n'est pas intelligent. Il n'est pas drôle. Et il force l'enseignant à expliquer les choses encore et encore pendant que l'étudiant prétend de ne pas comprendre. Cela devient ancien après la première minute la première fois, avec la répétition, il est l'enfer.
    
2. Les blagues offensantes: Okay, cela est assez similaire à la dernière. Il ya des blagues et des calembours basé sur l'incompréhension délibérée - mais il ya aussi blagues de mauvais ton et une ligne que vous ne devriez pas croiser. Les blagues racistes ou sexistes entre amis, okay, généralement vos amis savent que vous ne croyez pas vraiment ces choses ou peut-être que vous utilisez des blagues racistes ou sexistes comme la satire. Mais personne ne doit entendre vous appelez votre ami musulman un terroriste ou faire une blague de viol, il n'a pas d'importance la durée de votre amitié ou si c'est une blague - garder les pour vous-même, personne n'a besoin d'entendre cette merde.
   Aussi, des blagues de viol sont jamais drôle toujours, fin de la discussion.
    
3. Le bâillement bruyant: Ceci est intentionnel, habituellement pour but de ennuyer le professeur ou attirer l'attention. Les étudiants qui font cela savent qu'il est intentionnelle, les étudiants qui entendent cela savent qu'il est intentionnelle, l'enseignant sait cela soit intentionnelle. Mais personne ne peut vraiment dire au délinquant de arrêter, il ya aussi la chance qu'il ne soit pas faux après tout, et comment êtes-vous censé dire à quelqu'un de cesser de bâiller ou éternue trop fort et trop? Ceci est fondamentalement juste une autre version de dire des jurons à haute voix pour voir si l'enseignant ne dira rien, et il est tout aussi stupide.
    
4. Dire des jurons avec volume croissant pour voir si / quand l'enseignant va dire quelque chose: Oui, vous êtes tellement audacieux pour ce faire. Il n'est pas comme les enseignants sont des adultes qui utilisent des jurons eux-mêmes et ont entendu les termes réels et argot pour les organes génitaux avant maintenant. Ou peut-être dire à haute voix le mot «pénis» encore et encore est votre essai pour compenser pour quelque chose? 
    
5. Mauvais contrôle du volume: Pouvez-vous vous-même entendre? Je ne serais pas capable d'entendre votre conversation à travers la salle, ou au moins ne devrais pas être capable d'entendre chaque mot que vous dites. Contrôlez vos cordes vocales cassées et gardez vos blagues et insultes offensantes pour vous-même.

Si la Mort vient...

Décrire un personnage est une de mes choses préférées à pratiquer quand j'écris, surtout parce que c'est une chose vraiment délicate à faire. Vous devez être descriptive, mais aussi brève, parce que les détails de votre personnage viennent plus tard dans ce qu'ils font et ce qu'ils disent. Donc, si vous avez un paragraphe pour décrire votre personnage avant que l'action commence, comment pouvez-vous résumer leur caractère? Ou, comment pouvez-vous laisser certains faits de votre personnage être connu rapidement et de façon concise entre le dialogue?

Je pense personnellement que des auteurs comme Douglas Adams, Terry Pratchett, et Daniel Handler (alias Lemony Snicket) sont particulièrement brillant dans leurs descriptions des personnages. Ils sont plein d'esprit, ils sont plein d'humour, et droit au point. Ils ont une compétence pour faire des anecdotes, des métaphores et comparaisons de leurs caractères que vous en disent plus que la simple récitation d'une description des caractéristiques ou des caractères physiques jamais pu.

Où vais-je sur ce point? Eh bien, j'ai récemment décrivais un caractère pour quelque chose je travaille sur, et j'ai trouvé (ce que je crois est) une manière assez brillante d'elle décrire. J'ai dit que, “Elle était le type de personne qui, lorsque la Mort vient pour frapper à sa porte, aurait quitté la maison il ya trois mois, après avoir tout ce qu'elle possédait vendu, et serait trouvée peut-être six mois plus tard sur une île plage quelque part tenant une boisson alcoolisée violemment orange.”

Dans mon conte, le personnage que je décris est une escroc.

J'ai juste pensé que je partagerais cela car je la trouve amusante. La phrase peut être terminé en tellement de façons différentes, et la plupart d'entre eux sont assez drôle.

Il/Elle était le type de personne qui, si la Mort vient frapper à leur porte, serait/aurait:

- crier à haute voix qu'ils n'étaient pas chez eux.
- ouvrir la porte et se demander où la pizza était.
- déjà attendre dans leur voiture, demandant à savoir ce qui avait pris si longtemps.
- offrir quelqu'un d'autre à leur place.
- demander une preuve d'identité et d'un mandat.
- insister la Mort avait la mauvaise personne et d'essayer deux portes à gauche.

Quand je pense à propos d'écrire en francais, je...(3/3)

Quand je pense à propos d'écrire en francais, je...(3/3)

dis à moi-même, "Eh, il n'y a pas d'autre façon d'améliorer." 

Bon, alors je l'ai déjà dis que je suis généralement paniquée et réticentes quand il vient d'écrire en français et les raisons parce que. Cependant, je sais très bien que ces sentiments doivent être vaincu si je veux être assez bon pour vraiment apprécier l'écriture en français. La pratique rend parfait, ou au moins moins mauvais.

Hey, je pourrais être frappé par les premieres personnes québécois ou français que je rencontre pour ma mauvaise prononciation et la grammaire terrible, mais je ne le sais pas pour vrai. J'avais fait cette chose française pour environ douze ans maintenant, je ne peux vraiment pas être si mal que ça. Ne va jamais savoir si vous n'essayez pas, non? Et ne va jamais être très bon si vous ne pratiquez pas, aussi. 

Réservée je pourrais être sur ce sujet, mais j'ai la force pour l'ignorer. Je suis assez déterminée à conquérir l'écriture en français, mais je préfère beaucoup plus se retirer à la sécurité de la langue anglaise mal construits et déroutant qui au moins ne s'applique pas les sexes aux les objets.

Alors ... écrire en français? Je l'aime assez bien et j'ira le faire, puisque je vais le regretter si je ne le fais pas et je le sais. Donc, on commence - je peux (probablement) le faire!

Quand je pense à propos d'écrire en francais, je...(2/3)

Quand je pense à propos d'écrire en francais, je...(2/3)

exprime généralement un plainte avec un sentiment de "Quoi maintenant?"

 

J'ai eu beaucoup de différents professeurs de français au cours des années, avec si différents styles d'enseignement et les niveaux de compétence que ce commence à sentir un peu comme la Défense contre le les Forces du Mal à l'école de Hogwarts. Je suis presque sûr qu'au moins un de mes professeurs était possédé, mais je vais faire comme les sorciers et pas dire des noms. Vous-Savez-Qui, si vous êtes encore quelque place dans la monde dans une forme d'esprit malveillant ou quelque chose d'autre, laissez-nous jamais recontrer. 

Ainsi, au cours des années, j'ai eu quelques projets français très ennuyeux, dont certaines pourraient donner le désert du Sahara une tempête de sable pour son argent pour la sécheresse. Un intéressant, stimulant projet français est une chose rare que je suis sûr est au moins en voie de disparitre s'il n'est pas disparu.

Donc, un projet où j'aurai besoin d'écrire en français? Ah, vous voulez dire un très long essai sur un sujet que je ne pouvais pas soucier de, d'un point de vue que je ne suis pas d'accord avec si pas en opposition de. Si je suis un peu inquiète et ne semble pas du tout excitée par quelque chose, c'est parce que je n'entends pas mes espoirs jusqu'à ce que j'obtienne une meilleure vue.

Quand je pense à propos d'écrire en francais, je...(1/3)

Quand je pense à propos d'écrire en francais, je...(1/3)

pense, "Oh, @ $ # *!"

Il ya une raison pour cette pensée, je promis, mais cette raison peut-être ou ne peut-être pas réellement être une bonne raison dans les opinions d'autres personnes.

J'ai un peu d'un problème avec apparaître parfaite. Pour toute mon carrière scolaire, j'ai été "talentueuse", ou l'une des "enfants intelligentes". Depuis longtemps, je pourrais glisser à travers l'école sur une mémoire décente, avoir un peu de talent pour les chiffres, et d'être une avide lectrice. Maintenant, je dois travailler beaucoup plus forte pour des bonnes notes, mais j'ai donné grandes attentes pour moi à moi-même et les personnes je sais. Je me sens vraiment honteuse et vraiment embarrassée si je donne raison à quelqu'un pour penser que je suis une étudiante moyenne ou stupide.

Maintenant, j'aime penser que je suis assez bonne à l'écriture en anglais. Je suis fière de mes compétences en anglais, surtout mes compétences en écriture, mais je fais encore assez d'erreurs là que je me méfie de montrer mon travail. Mes compétences en français, pour d'autre part, sont si loin de parfaite ou proche du niveau de mes compétences en anglais, que la chute soudaine me laisse atterrir sur mon derrière.

C'est plus que un peu déconcertant pour moi d'aller soudainement de assez éloquente à avoir un vocabulaire très réduit et la grammaire beaucoup plus pauvres. Je me sens comme je suis devenue une idiote quand j'écris en français et je déteste ça. Mes compétences en français sont si tellement pas "up to par" avec l'image que j'essaie de maintenir qu'ils ont été expulsés du terrain de golf.

En conséquence, mes sentiments sur écrire quelque chose en français sont l'embarrassment, de honte, une envie d'être absolument n'importe où autre, et un peu de panique. Ok, peut-être beaucoup de panique.